
2025 年 12 月 09 日,载有国际空间站第 73 次任务组成员的俄罗斯联盟 MS-27 号飞船在哈萨克斯坦杰兹卡兹甘镇(Zhezkazgan)附近的一处偏远地区着陆。

2025 年 12 月 09 日,载有国际空间站第 73 次任务组成员的俄罗斯联盟 MS-27 号飞船在哈萨克斯坦杰兹卡兹甘镇(Zhezkazgan)附近的一处偏远地区着陆。
在本文中,「荒原之梦考研数学」将通过公式的推导,帮助同学们在遇到下面这样的式子时可以从中快速拆分出常数,从而方便进行积分、求导等运算:
$$
\frac{a x^{2} + b}{1+x^{2}} \quad \quad \frac{a x^{2} + b}{1 + cx^{2}} \quad \quad \frac{a x^{2} + b}{d + cx^{2}}
$$
我们的目标是,对上面的式子,建立下面的等式:
$$
\begin{align}
\frac{a x^{2} + b}{1+x^{2}} & = A – \frac{B}{1 + x^{2}} \tag{1} \\ \notag \\
\frac{a x^{2} + b}{1 + cx^{2}} & = A – \frac{B}{1 + c x^{2}} \tag{2} \\ \notag \\
\frac{a x^{2} + b}{d + cx^{2}} & = A – \frac{B}{d + c x^{2}} \tag{3}
\end{align}
$$
其中,$a$, $b$, $c$ 和 $d$ 是已知的常数,$A$ 和 $B$ 是未知常数.
继续阅读“从分式中拆分出常数的三个快速公式”本周的周六,四六级开考,下周的周六,考研开考。
从小到大,我们经历了一次又一次的考试,每一次考试都是一次拼尽全力的攀爬,也许成功登顶,欣赏到了壮丽的日出,也许遍体鳞伤,只能暗自舔舐伤口。
我看到有人说:“希望可以有一年的时间,不用准备任何考试。”
经历过的人都知道,这简简单单的一句话,其实承担着很大的压力,以及对那个既触手可及,又仿佛永远无法抵达的梦想彼岸的无尽的憧憬和忧虑。
但是,我们不可否认的是,正是这一次又一次的考试,构筑起来了我们当下的人生,而我们未来的人生,也将在这一次又一次的考试中,逐渐从蓝图走向现实。
每一场考试,每一次挑战自我的极限,每一次破釜沉舟的冲刺,都是一场苦行,而每一场苦行,都是我们信仰的昭示,是我们对于自己的定义与重塑,更是我们对于这个世界饱满的爱。
是的,请坚定的走下去,请相信,每一滴汗水和泪水交织凝结成的雨露,都会成为灿烂之花中绝无仅有的底色,这底色铸就了我们的勇气,眼界,和无怨无悔的人生!
荒原之梦
2025 年 12 月 10 日 10 点 35 分于沈阳
若有函数 $f(x,y)=x^{y}$, 其中 $x, y > 0$,则 $\frac{\partial f}{\partial x} = ?$, $\frac{\partial f}{\partial y} = ?$
对自变量 $\textcolor{lightgreen}{x}$ 求偏导时,需要将自变量 $y$ 看作常数,此时 $\textcolor{lightgreen}{x}^{y}$ 就是关于 $\textcolor{lightgreen}{x}$ 的幂函数,于是:
$$
\frac{\partial f}{\partial x} = y \textcolor{lightgreen}{x}^{y-1}
$$
对自变量 $\textcolor{orange}{y}$ 求偏导时,需要将自变量 $x$ 看作常数,此时 $x^{\textcolor{orange}{y}}$ 就是关于 $\textcolor{orange}{y}$ 的指数函数,于是:
$$
\frac{\partial f}{\partial y} = x^{\textcolor{orange}{y}} \ln x
$$
若有函数 $f(x,y)=y^{x}$, 其中 $x, y > 0$,则 $\frac{\partial f}{\partial x} = ?$, $\frac{\partial f}{\partial y} = ?$
对自变量 $\textcolor{lightgreen}{x}$ 求偏导时,需要将自变量 $y$ 看作常数,此时 $y^{\textcolor{lightgreen}{x}}$ 就是关于 $\textcolor{lightgreen}{x}$ 的指数函数,于是:
$$
\frac{\partial f}{\partial x} = y^{\textcolor{lightgreen}{x}} \ln y
$$
对自变量 $\textcolor{orange}{y}$ 求偏导时,需要将自变量 $x$ 看作常数,此时 $\textcolor{orange}{y}^{x}$ 就是关于 $\textcolor{orange}{y}$ 的幂函数,于是:
$$
\frac{\partial f}{\partial y} = x \textcolor{orange}{y}^{x-1}
$$
涵盖高等数学基础概念、解题技巧等内容,图文并茂,计算过程清晰严谨。
以独特的视角解析线性代数,让繁复的知识变得直观明了。
通过专题的形式对数学知识结构做必要的补充,使所学知识更加连贯坚实。
导数是对一元函数而言的,偏导数(偏导数有时也称为“偏微商”)是对多元函数而言的. 在本文中,我们就基于二元函数 $z = f(x, y)$ 来理解其一阶偏导数的定义.
继续阅读“一阶偏导数定义的理解”什么是“峰图”:
峰图(Feng Graph)指的是,由「荒原之梦」(zhaokaifeng.com)原创的一种基于抽象图形的数学定理可视化定义、解释、推导与应用的方法. 「荒原之梦」认为,和自然语言一样,数学的本质原理并不局限于特定的表达形式. 所以,如果说传统上的数学是基于数字(包括各种符号)进行描述的数字数学,那么,峰图就是要建立(现在是局部建立)基于图形的,数字数学的几何形态“克隆体”,并力求使数学原理的表述和数学问题的解答变得更加简单、直观且易于理解.
在本文中,「荒原之梦考研数学」将基于《判断一个点是不是尖点的“峰”式图形化方法:落圆法》和《为什么“尖点”一定是不可导点?因为尖点不是“双胞胎点”》这两篇文章中原创的新视角和思路,进一步做方法上的完善,通过对函数微观结构的创造性定义,在微观视角上实现对函数光滑属性的描述和解释. 由于对函数光滑属性的研究,实际上就是对函数的导函数进行研究,所以,本文所提供的方法可用于以更加直观的方式解释函数的可导性,以及对导函数性质的描述.
继续阅读“峰图 | 基于对函数微观结构的定义研究函数的光滑属性”我认为,AI 意味着人类对已有知识的利用几乎达到了极限——
对于人类已经取得的知识,AI 已经几乎无所不会。借助 AI,我们可以对已有的知识进行最大化的利用。但是,这也让我们更早且更快地看到了人类知识的局限性。
所以,我倾向于认为,AI 并不是真正的革命,但也称不上虚假的泡沫。虽然,现在的 AI 并没有带来彻底改变世界的力量,但却实实在在地提升了我们驾驭知识的能力。
也许,AI 可以帮助我们更好地拓展知识的疆界,也许 AI 会彻底锁死人类文明进一步发展的牢笼,但无论如何,我们都已经进入到了 AI 的时代,我们只能坦然接受这一时代的到来,并且好好想一想,自己可以为了推动未来的发展,做些什么努力。
荒原之梦
2025年12月01日
人生,从来没有一劳永逸。
考研,考上研,以及人生中许许多多的奋斗过程,都只是我们人生中一个又一个的阶段。
人生,就像是一场打怪升级的游戏,一关有一关的困难,一关也有一关的甘甜。
所以,我们需要的从来不是考上研后的一劳永逸,而是考研的过程中,哪些被梦想和激情照亮的日子,以及,为了实现梦想而奋不顾身的酣畅淋漓!
加油!
荒原之梦
2025年12月01日
函数可以表示成函数表达式,也可以表示成函数图象,甚至也可以用一系列的坐标点表示(几乎所有的计算机绘图使用的都是这种方式)——
我们知道,函数图象和函数的点阵坐标都只是对函数的近似表示,严格地说,无论函数图象,还是函数的点阵坐标,都不是函数本身.
那么,函数的表达式和函数是完全等价的关系吗?
继续阅读“函数表达式就是函数本身吗?”当前看来,AI 在严谨的数学推理方面超过绝大部分人类几乎是必然的了,那么,人类还有什么用呢?
我想,人类在数学推理领域的作用,就是提供不走寻常路的非常规视角——
一方面,非常规视角几乎没有常规数学推理的局限性,自由度非常高,可供发挥的空间很大;
另一方面,AI 本质上仍然是一台机器,最擅长的还是按部就班和处理大量且琐碎的工作。
所以,人类负责开拓未知的疆域,AI 负责在已有的疆域内巩固和利用成果,这或许就是 AI 时代最好的人机协作模式。
已知 $a > 0$, $b > 0$ 满足 $a + 2b = 1$. 请求解 $\dfrac{1}{a} + \dfrac{1}{b}$ 的最小值.
已知函数 $f(x)$ $=$ $x^{2} \ln(1 – x)$,当 $n \geqslant 3$ 时,$f^{(n)}(0) =$ ($\quad$)
⟨A⟩ $-\dfrac{n!}{n – 2}$.
⟨B⟩ $\dfrac{n!}{n – 2}$.
⟨C⟩ $-\dfrac{(n – 2)!}{n}$.
⟨D⟩ $\dfrac{(n – 2)!}{n}$.
根据 $\ln (1+x)$ 的麦克劳林公式,可知(橙色标注的部分是其第 $n$ 阶导对应的项):
$$
\ln(1 + x) = x – \frac{x^{2}}{2} + \frac{x^{3}}{3} – \cdots \textcolor{orange}{ + \frac{(-1)^{n-1}x^{n}}{n} } + o(x^{n})
$$
类推于是可知,$\ln(1 – x)$ 的麦克劳林公式为(橙色标注的部分是其第 $n$ 阶导对应的项):
$$
\begin{aligned}
\ln(1 – x) & = -x – \frac{x^{2}}{2} – \cdots \textcolor{orange}{ – \frac{x^{n}}{n} } + o(x^{n}) \\ \\
& = -\left(x + \frac{x^{2}}{2} + \cdots \textcolor{orange}{ + \frac{x^{n}}{n} } \right) + o(x^{n})
\end{aligned}
$$
进而可知,$f(x)$ 的麦克劳林公式为(橙色标注的部分是其第 $n+2$ 阶导对应的项,浅绿色标注的部分是其第 $n$ 阶导对应的项):
$$
\begin{aligned}
f(x) & = x^{2} \ln(1 – x) \\ \\
& = x^{2} \left[ -\left(x + \frac{x^{2}}{2} + \cdots \textcolor{orange}{ + \frac{x^{n}}{n} } \right) + o(x^{n}) \right] \\ \\
& = -\left(x^{3} + \frac{x^4}{2} + \cdots \textcolor{orange}{ + \frac{x^{n+2}}{n} } \right) + o(x^{n+2}) \\ \\
& = \textcolor{magenta}{-} \left(x^{3} + \frac{x^4}{2} + \cdots \textcolor{lightgreen}{+ \frac{x^{n}}{n-2}} + \cdots \textcolor{orange}{ + \frac{x^{n+2}}{n} } \right) + o(x^{n+2})
\end{aligned}
$$
于是,根据麦克劳林公式的定义可知:
$$
\begin{aligned}
& \frac{f^{(n)}(0)}{n!} \cdot x^{n} = \textcolor{magenta}{-} \textcolor{lightgreen}{+ \frac{x^{n}}{n-2}} \\ \\
\leadsto \ & \frac{f^{(n)}(0)}{n!} \cdot x^{n} = \frac{- x^{n}}{n-2} \\ \\
\leadsto \ & \frac{f^{(n)}(0)}{n!} = \frac{-1}{n-2} \\ \\
\leadsto \ & \textcolor{springgreen}{ f^{(n)}(0) = \frac{-n!}{n-2} }
\end{aligned}
$$
在演算选择题或者填空题的时候,为了提升计算速度,可以省略麦克劳林公式或者泰勒公式后面的高阶无穷小 $o \left( x^{n} \right)$ 或 $o \left( x^{n+2} \right)$,用 $\cdots$ 代替即可.
综上可知,本 题 应 选 A
根据求和形式的泰勒公式可知:
$$
\ln (1+x) = \sum_{n=1}^{\infty} \frac{(-1)^{n-1}}{n} \cdot x^{n}
$$
于是可知,$\ln (1 – x)$ 的泰勒展开式为:
$$
\begin{aligned}
\textcolor{springgreen}{ \ln(1-x) } & = \sum_{n=1}^{\infty} \frac{(-1)^{n-1}}{n} \cdot (-x)^{n} \\ \\
& = \sum_{n=1}^{\infty} \frac{\textcolor{orangered}{ (-1)^{n-1}}}{n} \cdot \textcolor{orangered}{ (-1)^{n} } \cdot (x)^{n} \\ \\
& = \sum_{n=1}^{\infty} \frac{\textcolor{orangered}{ (-1)^{n-1} \cdot (-1)^{n} } }{n} \cdot (x)^{n} \\ \\
& = \sum_{n=1}^{\infty} \frac{\textcolor{orangered}{ (-1)^{2n-1} } }{n} \cdot (x)^{n} \\ \\
& = \sum_{n=1}^{\infty} \frac{\textcolor{orangered}{ (-1)^{2n} \cdot (-1)^{-1} } }{n} \cdot (x)^{n} \\ \\
& = \sum_{n=1}^{\infty} \frac{\textcolor{orangered}{ (-1)^{-1} } }{n} \cdot (x)^{n} \\ \\
& = \sum_{n=1}^{\infty} \frac{\textcolor{orangered}{ -1 } }{n} \cdot (x)^{n} \\ \\
& = \textcolor{springgreen}{ \sum_{n=1}^{\infty}\frac{-x^{n}}{n} }
\end{aligned}
$$
进而可知,$x^{2}\ln(1-x)$ 的泰勒展开式为:
$$
x^{2}\ln(1-x) = \sum_{n=1}^{\infty} \frac{-x^{n+2}}{n}
$$
由于题目说 $n$ 大于或等于 $3$, 且根据泰勒公式的定义可知,$x$ 的 $n$ 次方对应的就是函数的 $n$ 阶导(如果 $x$ 的次方数比 $n$ 大或者比 $n$ 小的话,求 $n$ 阶导之后都会变成 $0$, 从而消失),于是,我们通过将 $n$ 的取值开始点设置为 $3$, 来更改一下其求和表达式的形式,即:
$$
\textcolor{lightgreen}{ x^{2}\ln(1-x) } = \sum_{n=1}^{\infty} \frac{-x^{n+2}}{n} = \textcolor{lightgreen}{ \sum_{n=3}^{\infty}\frac{-x^{n}}{n-2} }
$$
于是可得:
$$
\begin{aligned}
& \sum_{n=3}^{\infty} \frac{f^{(n)}(0)}{n!} \cdot x^{n} = \textcolor{lightgreen}{\sum_{n=3}^{\infty} \frac{-x^{n}}{n-2}} \\ \\
\leadsto \ & \frac{f^{(n)}(0)}{n!} \cdot x^{n} = \textcolor{lightgreen}{\frac{-x^{n}}{n-2}} \\ \\
\leadsto \ & \frac{f^{(n)}(0)}{n!} \cdot x^{n} = \frac{- x^{n}}{n-2} \\ \\
\leadsto \ & \frac{f^{(n)}(0)}{n!} = \frac{-1}{n-2} \\ \\
\leadsto \ & \textcolor{springgreen}{ f^{(n)}(0) = \frac{-n!}{n-2} }
\end{aligned}
$$
综上可知,本 题 应 选 A
由莱布尼茨公式可知:
$$
f^{(n)} = (uv)^{(n)} = \sum_{k=0}^{n} C_{n}^{k} u^{(n-k)} v^{(k)}
$$
其中,$C_{n}^{k}$ $=$ $\frac{n!}{k! (n-k)!}$.
于是,对于本题,可得:
$$
\begin{aligned}
f^{(n)}(x) & = \sum_{k=0}^{n} C_{n}^{k} (x^{2})^{(k)} \cdot [\ln(1-x)]^{(n-k)} \\ \\
& = C_{n}^{0} \cdot x^{2} \cdot [\ln(1-x)]^{(n)} + C_{n}^{1} \cdot 2x \cdot [\ln(1-x)]^{(n-1)} \\
& + C_{n}^{2} \cdot 2 \cdot [\ln(1-x)]^{(n-2)} + \textcolor{gray}{ C_{n}^{3} \cdot \textcolor{orangered}{0} \cdot [\ln(1-x)]^{(n-3)} + \cdots } \\ \\
& = C_{n}^{0} \cdot \textcolor{orange}{ x^{2} } \cdot [\ln(1-x)]^{(n)} + C_{n}^{1} \cdot \textcolor{orange}{ 2x } \cdot [\ln(1-x)]^{(n-1)} + C_{n}^{2} \cdot 2 \cdot [\ln(1-x)]^{(n-2)}
\end{aligned}
$$
因此:
$$
\textcolor{lightgreen}{ f^{(n)}(0) } = C_{n}^{2} \cdot 2 \cdot [\ln(1-x)]^{(n-2)} = \textcolor{lightgreen}{ \frac{n!}{(n-2)!} \cdot [\ln(1-x)]^{(n-2)} }
$$
接下来,我们需要知道上面式子中 $[\ln(1-x)]^{(n-2)}$ 的求导表达式——
由「荒原之梦考研数学」的《公式类推的过程中一定要注意约束条件是否唯一》这篇文章可知:
$$
[\ln(1-x)]^{(n-2)} = -1 \cdot \frac{(n-3)!}{(1-x)^{n-2}}
$$
因此可知:
$$
\begin{aligned}
\textcolor{springgreen}{ f^{(n)}(0) } & = \frac{n!}{(n-2)!} \cdot [\ln(1-x)]^{(n-2)} \\ \\
& = \frac{n!}{(n-2)!} \cdot -1 \cdot \frac{(n-3)!}{(1-0)^{n-2}} \\ \\
& = \frac{n!}{(n-2)!} \cdot -1 \cdot (n-3)! \\ \\
& = -1 \cdot \frac{n! \cdot (n-3)!}{(n-2)!} \\ \\
& = -1 \cdot \frac{n! \cdot \textcolor{gray}{ (n-3)! \cdot (n-4)! \cdot (n-5)!}}{(n-2)! \cdot \textcolor{gray}{ (n-3)! \cdot (n-4)! \cdot (n-5)!}} \\ \\
& = \textcolor{springgreen}{ \frac{- n!}{(n-2)!} }
\end{aligned}
$$
综上可知,本 题 应 选 A
首先,由题目可知:
$$
f(x)=x^{2} \ln (1-x)
$$
于是,其一阶导、二阶导和三阶导为:
$$
\begin{aligned}
f^{\prime}(x) & = 2 x \ln (1-x)-\frac{x^{2}}{1-x} \\ \\
f^{\prime \prime}(x) & = 2 \ln (1-x)-\frac{2 x}{1-x}-\frac{2 x-x^{2}}{(1-x)^{2}} \\ \\
f^{\prime \prime \prime}(x) & = -\frac{2}{1-x} – \frac{2}{(1-x)^{2}} – \frac{(2-2 x)(1-x)^{2}+2\left(2 x-x^{2}\right)(1-x)}{(1-x)^{4}}
\end{aligned}
$$
于是可知,当 $x = 0$ 时, $f^{(3)}(0)$ $=$ $f^{\prime \prime \prime}(0)$ $=$ $-2-2-2$ $=$ $\textcolor{white}{\colorbox{green}{ -6 }}$
同时,我们将 $n = 3$ 逐一代入题目所给的四个选项,可知:
⟨A⟩ 选项:$n=3$ $\textcolor{lightgreen}{ \leadsto }$ $-\frac{1 \times 2 \times 3}{3-2}$ $=$ $\textcolor{white}{\colorbox{green}{ -6 }}$ ;
⟨B⟩ 选项:$n=3$ $\textcolor{lightgreen}{ \leadsto }$ $\frac{3!}{1}$ $=$ $\textcolor{red}{ 6 }$ ;
⟨C⟩ 选项:$n=3$ $\textcolor{lightgreen}{ \leadsto }$ $\frac{-1!}{3}$ $=$ $\textcolor{red}{ \frac{-1}{3} }$
⟨D⟩ 选项:$你= 3$ $\textcolor{lightgreen}{ \leadsto }$ $\frac{1!}{3}$ $=$ $\textcolor{red}{ \frac{1}{3} }$
综上可知,本 题 应 选 A
对公式做类推,通常可以让我们借助一个较简单的公式,直接得到一个较复杂的公式,并且不需要经过太多的推理过程.
在对公式做类推的时候,往往只能考虑一个变量,如果考虑两个及以上的变量,则会让整个类推的过程变得很复杂. 所以,在对公式做类推的时候,一定要注意识别类推得出的式子与之前的式子相比,是不是只有一个变量发生变化.
在本文中,「荒原之梦考研数学」将通过 $\ln x$ 和 $\ln (1-x)$ 的多阶导表达式的类推,来阐述上面的问题.
继续阅读“公式类推的过程中一定要注意约束条件是否唯一”