「荒原之梦考研数学」文章

借助向量工具研究数列加减运算之后的敛散性

一、前言

在本文中,「荒原之梦考研数学」将借助“向量”这一工具,研究不同敛散性的两个数列相加或者相减之后所得数列的敛散性. 通过本文中基于向量对这一问题所进行的研究可以非常直观的看到加减运算对数列敛散性所产生的影响,并且可以根据三角形和平行四边形的几何特性对这些结论进行进一步的凝练总结.

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峰说 | 祖国万岁!吾辈自强!

80 年前的今天,浴血奋斗长达 14 年的优秀中华儿女,赢得了抗日战争的完全胜利,也奠定了我们今天的物质与精神基础。

80 年后的今天,同样优秀的中华儿女正在继续不屈不挠的奋斗,以捍卫我们民族的荣光与未来。

80 年时光荏苒,英烈们的忠肝义胆已凝聚成坚不可摧的民族信仰,犹如擎天而立的旗帜,昭告着中华民族的自强不息,护佑着神州大地的富饶繁荣!

——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年。

要使含有三角函数的数列的子列存在极限,则步长需要是三角函数周期的整数倍

一、题目题目 - 荒原之梦

已知 $a_{n} = \left(1 + \frac{1}{n} \right) \sin \frac{n \pi}{2}$, 请证明数列 ${ a_{n} }$ 没有极限(发散).

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峰说 | 专注力,比天赋更重要

在一阶线性微分方程的求解公式中可以使用变限积分

一阶线性微分方程的求解公式一般都是用不定积分表示的,虽然这样的表达形式在很多情况下都适用,但在某些特殊情况下,我们则需要将公式中的部分不定积分更改为变限积分.

在本文中,「荒原之梦考研数学」将给同学们深入剖析一下将一阶线性微分方程中的部分不定积分写成变限积分的用途和原理,以及注意事项。

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基于矢量乘法模型分析函数乘积平移的性质

在「荒原之梦」的文章《通过分类讨论分析函数乘积平移的性质》中,我们使用传统数学中符号推理的方式,研究了下面这个问题:

已知,函数 $\mathrm{Z}_{1}(x) = f(x) \cdot g(x)$, 接着,我们将函数 $g(x)$ 向左平移 $k$ 个单位,得到函数 $g(x+k)$, 那么,当函数 $f(x)$ 满足什么条件的时候,函数 $\mathrm{Z}_{2}(x) = f(x) \cdot g(x+k)$ 实际上可以看作是由函数 $\mathrm{Z}_{1}(x)$ 平移得到的呢?并且函数 $\mathrm{Z}_{1}(x)$ 向哪个方向平移了多少个单位得到了函数 $\mathrm{Z}_{2}(x)$ ?

在本文中,「荒原之梦」将对上面的问题进一步深入探讨,并用「荒原之梦」独创的图形推理的方式,研究以下三组函数的平移变换性质:

$$
\begin{aligned}
\mathbf{No.1} & \begin{cases}
\mathrm{Z}_{1}(x) = f(x) \cdot g(x) \\
\mathrm{Z}_{2}(x) = f(x) \cdot g(x + k)
\end{cases} \\ \\
\mathbf{No.2} & \begin{cases}
\mathrm{Z}_{3}(x) = f(x) \cdot g(x) \cdot h(x) \\
\mathrm{Z}_{4}(x) = f(x) \cdot g(x+k) \cdot h(x+l)
\end{cases} \\ \\
\mathbf{No.3} & \begin{cases}
\mathrm{Z}_{5}(x) = f(x) \cdot g(x) \cdot h(x) \\
\mathrm{Z}_{6}(x) = f(x) \cdot g(x+k) \cdot h(x-m)
\end{cases}
\end{aligned}
$$

其中,$k > 0$, $l > 0$, $m > 0$.

在本文中,我们将基于「荒原之梦」定义的“矢量乘法模型”这一工具,通过绘图的方式,直观地说明,当我们把函数 $\mathrm{Z}_{2}(x)$ 看作是由函数 $\mathrm{Z}_{1}(x)$ 沿着坐标系的 $X$ 轴左右平移得到的时候,函数 $f(x)$, $g(x)$ 和 $h(x)$ 需要具有什么样的性质,以及函数 $\mathrm{Z}_{i}(x)$(其中,$i$ $=$ $1,2,3,4,5,6$)左右平移的距离与函数 $g(x)$ 和 $h(x)$ 的左右平移距离之间具有什么样的关系。

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通过分类讨论分析函数乘积平移的性质

一、前言 前言 - 荒原之梦

在「荒原之梦」的《两个函数发生平移变换前后相乘所得函数相等性的分析》这篇文章中,我们分析了当函数 $Z_{1}(x) = f(x) \cdot g(x)$, $Z_{2}(x) = f(x) \cdot g(x – k)$ 时,函数 $f(x)$ 和 $g(x)$ 需要满足什么条件才可以使得 $Z_{1}(x) = Z_{2}(x)$.

在本文中,我们则要回答下面这个问题:

已知,函数 $Z_{1}(x) = f(x) \cdot g(x)$, 接着,我们将函数 $g(x)$ 向左平移 $k$ 个单位,得到函数 $g(x+k)$, 那么,当函数 $f(x)$ 满足什么条件的时候,函数 $Z_{2}(x) = f(x) \cdot g(x+k)$ 实际上可以看作是由函数 $Z_{1}(x)$ 平移得到的呢?并且函数 $Z_{1}(x)$ 向哪个方向平移了多少个单位得到了函数 $Z_{2}(x)$ ?

对于上面的问题,我们不考虑函数定义域的限制.

二、正文 正文 - 荒原之梦

首先,根据前面的描述,我们知道:

$$
\textcolor{lightgreen}{
\begin{aligned}
& Z_{1}(x) = f(x) \cdot g(x) \\
& Z_{2}(x) = f(x) \cdot g(x+k)
\end{aligned}
} \tag{1}
$$

那么,假设函数 $Z_{2}(x)$ 是由函数 $Z_{1}(x)$ 向左平移 $h$ 个单位得到的(可以通过 $h$ 的正负反映向左或者向右不同的平移方向),则根据问题中的描述,可知:

$$
\textcolor{lightgreen}{
Z_{2}(x) = Z_{1}(x+h) } \tag{2}
$$

于是,结合 $(1)$ 式与 $(2)$ 式,可得:

$$
\textcolor{lightgreen}{
f(x) \cdot g(x+k) = f(x+h) \cdot g(x+h)
} \tag{3}
$$

若要使上面的 $(3)$ 式成立,需要 $f(x)$ 为周期函数,论述如下——

若函数 $f(x)$ 的最小正周期为 $T$, 且 $h = nT$($n$ 为整数),则:

$$
\textcolor{lightgreen}{
f(x+h) = f(x+nT) = f(x)
} \tag{4}
$$

此时,上面的 $(3)$ 式可以写成:

$$
\begin{align}
& f(x) \cdot g(x+k) = f(x) \cdot g(x+h) \notag \\ \notag \\
\leadsto \ & \textcolor{lightgreen}{ g(x+k) = g(x+h) } \tag{5}
\end{align}
$$

若要使得上面的 $(5)$ 式成立,则需要有:

$$
k = h
$$

因此,结论为:当 $f(x)$ 为周期函数时——

若 $k > 0$, 且 $l > 0$, 则函数 $Z_{2}(x)$ 是由函数 $Z_{1}(x)$ 向左平移 $k$ 个单位得到的;类似的,若 $k < 0$, 且 $l < 0$, 则函数 $Z_{2}(x)$ 是由函数 $Z_{1}(x)$ 向右平移 $|k|$ 个单位得到的.

当然,常数函数也是一个特殊的周期函数,所以,当 $f(x)$ 为常数函数的时候,上面的结论也成立.

拓展资料 拓展资料 - 荒原之梦

[1]. 基于矢量乘法模型分析函数乘积平移的性质
[2]. 在一阶线性微分方程的求解公式中可以使用变限积分


荒原之梦考研数学思维导图
荒原之梦考研数学思维导图

高等数学箭头 - 荒原之梦

涵盖高等数学基础概念、解题技巧等内容,图文并茂,计算过程清晰严谨。

线性代数箭头 - 荒原之梦

以独特的视角解析线性代数,让繁复的知识变得直观明了。

特别专题箭头 - 荒原之梦

通过专题的形式对数学知识结构做必要的补充,使所学知识更加连贯坚实。

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通过代换简化微分方程:自变量代换

一、题目题目 - 荒原之梦

利用代换 $x = \cos t$ $(0 < t < \pi)$ 将原微分方程 $(1-x^{2})y^{\prime \prime} – xy^{\prime} +y = 0$ 化简,并求出该微分方程满足 $y(0) = 1$, $y^{\prime}(0) = 2$ 的特解.

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峰说 | 500 年后的考研题长啥样?

由于我们无法预知未来,只能以史为鉴,作为对比,科举制在中国存在了大约 1300 年,考试的难度也在逐渐加大。

所以,虽然考研和科举完全是不同时期不同类型的人才选拨方式,但综合来看,考研存在 1000 年是有很大可能性的,所以 500 年后确实可能还会有考研。

  1. 可能会发生 :例如允许使用量子计算机和全息投影作答,考试过程中全部使用量子加密技术进行信息传输;
  2. 可能会发生 :例如可能通过实时检测脑电波的形式,判断是否发生了作弊;
  3. 可能会发生 :考虑到 500 年后人类的知识体系会比现在更加完善和丰富,社会需要的人才类型也会与现在有所区别,所以,考试的类目可能会更加细分和多样化——不过,500 年后,考研数学应该还是存在的,并且仍然是难度较大的一个科目;
  4. 可能会发生 :500 年后,社会生产力或者科技水平(如脑机接口等)可能已经高度发达,人们已经不需要通过考研提升学历和技能,并以期获得更好的薪资待遇。所以,考研的目的可能会变成,单纯是为了获得考场上竞技的乐趣,就像现在的奥林匹克运动会中的许多竞技项目,原本都是为了生存而需要具备的技能(如标枪、游泳、跑步、射击等),但在如今的赛场上,更多的是为了纯粹的竞技与观赏。

如果有生活在 2525 年的同学看到这篇文章,请帮忙验证一下上面的预测对不对,如有雷同,纯属巧合哦~

——荒原之梦考研数学
2025 年 08 月 07 日


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