一、前言
通过本文,荒原之梦考研网将带你一起搞明白如下这类问题:
*如果三阶导数 $f^{\prime \prime \prime}(x)$ 没有零点,那么其原函数 $f(x)$ 最多可能存在多少个零点?
**如果三阶导数 $f^{\prime \prime \prime}(x)$ 有 $1$ 个零点,那么其原函数 $f(x)$ 最多可能存在多少个零点?
二、正文
根据罗尔定理,我们知道,若存在:
$$
f(a) = f(b)
$$
则存在 $\xi \in (a, b)$, 使得:
$$
f^{\prime}(\xi) = 0
$$
那么,反过来说就是,若存在 $\xi \in (a, b)$ 使得 $f^{\prime}(\xi) = 0$, 则有可能存在:
$$
f(a) = f(b)
$$
当然,也有可能存在 $f(a) \neq f(b)$ 的情况。
于是,若函数 $f(x)$ 有三个不同的零点 $a, b, c$, 则就有可能存在 $\xi_{1} \in (a, b)$, $\xi_{2} \in (b, c)$, 使得:
$$
\begin{cases}
f^{\prime} (\xi_{1}) = 0 \\
f^{\prime} (\xi_{2}) = 0
\end{cases}
$$
或:
$$
\begin{cases}
f^{\prime} (\xi_{1}) = 0 \\
f^{\prime} (\xi_{2}) \neq 0
\end{cases}
$$
或:
$$
\begin{cases}
f^{\prime} (\xi_{1}) \neq 0 \\
f^{\prime} (\xi_{2}) = 0
\end{cases}
$$
或:
$$
\begin{cases}
f^{\prime} (\xi_{1}) \neq 0 \\
f^{\prime} (\xi_{2}) \neq 0
\end{cases}
$$
即当函数 $f(x)$ 有 $3$ 个零点的时候,其一阶导函数 $f^{\prime}(x)$ 最多有 $2$ 个零点。
类似的,若一阶导函数 $f^{\prime}(x)$ 有两个不同的零点 $\xi_{1}, \xi_{2}$, 则就有可,存在 $\mu \in (\xi_{1}, \xi_{2})$, 使得:
$$
f^{\prime \prime}(\mu) = 0
$$
或:
$$
f^{\prime \prime}(\mu) \neq 0
$$
即当一阶导函数 $f^{\prime}(x)$ 有 $2$ 个零点的时候,二阶导函数 $f^{\prime \prime}(x)$ 最多有 $1$ 个零点。
接着分析可知,无论二阶导函数 $f^{\prime \prime}(x)$ 有 $1$ 个零点还是 $0$ 个零点,三阶导函数 $^{\prime \prime \prime}(x)$ 都不会存在零点。
因此,反推回去就是,若三阶导函数 $f^{\prime \prime \prime}(x)$ 没有零点,则函数 $f(x)$ 最多存在 $3$ 个零点。
例如,函数 $f(x)$ $=$ $x^{3} + 3x^{2} – 1$ 及其一阶导函数、二阶导函数和三阶导函数的函数图像与零点情况,分别如图 01,02,03,04 所示:
又例如,函数 $g(x)$ $=$ $x^{3}$ 及其一阶导函数、二阶导函数和三阶导函数的函数图像与零点情况,分别如图 05,06,07,08 所示:
通过上面的推导,我们得出规律:
函数每求一次导,其最多可能存在的零点个数就会减少 $1$ 个。
举例就是:
*若 $f^{\prime \prime \prime}(x)$ 有 $0$ 个零点,则 $f^{\prime \prime}(x)$ 最多有 $0+1=1$ 个零点,$f^{\prime}(x)$ 最多有 $1+1=2$ 个零点,$f(x)$ 最多有 $2+1 = 3$ 个零点。
**若 $f^{\prime \prime \prime}(x)$ 有 $1$ 个零点,则 $f^{\prime \prime}(x)$ 最多有 $1+1=2$ 个零点,$f^{\prime}(x)$ 最多有 $2+1=3$ 个零点,$f(x)$ 最多有 $3+1 = 4$ 个零点。
***若 $f^{\prime \prime \prime}(x)$ 有 $2$ 个零点,则 $f^{\prime \prime}(x)$ 最多有 $2+1=3$ 个零点,$f^{\prime}(x)$ 最多有 $3+1=4$ 个零点,$f(x)$ 最多有 $4+1 = 5$ 个零点。
高等数学
涵盖高等数学基础概念、解题技巧等内容,图文并茂,计算过程清晰严谨。
线性代数
以独特的视角解析线性代数,让繁复的知识变得直观明了。
特别专题
通过专题的形式对数学知识结构做必要的补充,使所学知识更加连贯坚实。
让考场上没有难做的数学题!